מרכז לפיתוח סגלי הוראה - אילת

דף השער    אודות      מידע תיאורטי        פורום       חומרים מלווי קורס

צ'אט     השתלמויות      פעילויות מתוקשבות        קישורים 

מידע תאורטי

המחשב וארגון הלימודים מחדש

ארגון מחדש של הלמידה, מחייב לימוד נושאים ומקצועות בהעמקה רבה מאוד. ההנחה היא שמרב הלמידה תהיה עבודה עצמית.

יישום תוכניות הלמידה להעמקת הלמידה ולכתיבת עבודות מחייב את בית הספר ליצור סביבה עתירת ידע ומידע, סביבה המאפשרת מעבר מלמידה פרונטלית ללמידה טיוטוריאלית וללמידת חקר של צוותי תלמידים.

כיצד יוצרים סביבה עתירת מידע בבית הספר?

1. ארגון מחדש של מתקני הלמידה

• חדר עיון של מאגרי מידע ממוחשבים

• זמינות מאגרי מידע לתלמידים

• מבנה חדר מידע נוח לעיון ושימוש במחשב

2.       הפעלת תוכניות רחוב לפיתוח מיומנויות באמצעות מחשב

• תוכנית שנועדה לפתח מיומנויות של כתיבת עבודות בסביבה מתוקשבת של מעבדי תמלילים, מאגרי מידע ותקשורת מחשבים.

• התלמידים יחשפו למאגרי מידע ממוחשבים וילמדו לנצל את מעבדי התמלילים כדי להגמיש את עבודתם. השימוש בכלים אלו יקנה לתמידים מיומנויות, שטרם הוחדרו לבתי הספר.

• התלמידים יכירו מאגרי מידע ממוחשבים ויכתבו מאמר קצר.

• באמצעות הכתיבה ילמדו התלמידים לבחור נושא ממגוון מקורות, לקרוא מידע רלוונטי, לאתר רעיון מרכזי, חשיפת חלקי הטקסט בעזרת כותרות ויחלקו לפסקאות.

• התלמידים יסכמו כל פסקה בצורה תמציתית.

• התלמידים יערכו סיכום אינטגרטיבי של הנושא ויגישו כתוב במעבד תמלילים ובמידת האפשר, יעלו אותו לפורום.

תוכנית רצף של פיתוח מיומנויות של עיבוד מידע וכתיבה ברשת, מעשירות את עולם התוכן של הילד וכמו כן מעודדות יצירת תכנים, ארגון מידע, טיפול במידע וכתיבת עבודות.

פרוייקט אישי -נכתב על ידי נילי שושנה

אתר מרכז פסג"ה, אילת - עמוד ראשי | טלפון: 08-6335454 | פורום המרכז
כל הזכויות שמורות © 2002 מרכז פסג"ה, אילת. Copyright © 2002, P.I.S.G.A, Eilat. All Rights Reserved